本ワークショップは横浜市立学校事務職員である上部充敬さんと共同開発ツールです
※ 校内コンサルタント養成講座 では時間予算ワークショップ開催用スライド一式を付与させていただいています。
＜＜時間予算ワークショップでの声＞＞
●こんなに時間を生み出せるなんて驚きです 。
●自分自身の働き方だけでなく、学年・学校チームで考えるということがとても大切だと実感できました
●働き方改革なんてできないと思っていたが、付箋に書き出してみたり、ベイビーステップを考えてみたりすると、実現できるかもしれないことがあるとわかった。まずは、行動に移すことが大事だと感じた。
●学校の未来を語っているようで、楽しかったです。
●教員の意識改革になる！
●特に長時間労働の私は責められたらどうしようと思って暗い気持ちで受講し始めましたが、お互いに寄りかかり合って支え合ってもいいとわかり、学年で力を合わせたら明日から時間が作れる行動も決まってとても安心しました。
＜＜時間予算ワークショップでの声＞＞
●こんなに時間を生み出せるなんて驚きです 。
●自分自身の働き方だけでなく、学年・学校チームで考えるということがとても大切だと実感できました
●働き方改革なんてできないと思っていたが、付箋に書き出してみたり、ベイビーステップを考えてみたりすると、実現できるかもしれないことがあるとわかった。まずは、行動に移すことが大事だと感じた。
●学校の未来を語っているようで、楽しかったです。
●教員の意識改革になる！
●特に長時間労働の私は責められたらどうしようと思って暗い気持ちで受講し始めましたが、お互いに寄りかかり合って支え合ってもいいとわかり、学年で力を合わせたら明日から時間が作れる行動も決まってとても安心しました。
＜＜目的ワークでの声（学校管理職）＞＞
- 最上位目的にたどり着くまでの協議で紆余曲折はあるが，たどり着いた先の参加者の納得感や達成感はある。全職員で「働き方」に向き合う方法として有効であると感じた。
- 目的ワークの演習において、上位目的の達成に向けた手立てを実際に考えていくことの重要性に気付くことができた
- 今まで業務改善のために、少しは取り組んできたが、何のために取り組もうとしていたのか、手段が目的になってしまっていたところも、今回の研修で再確認することができた。
- 目的を問い直すにしても独りよがりにならないために、チームを作り集団で考えることで深まりや広がりがあることを実感しました。
- 目的ワークは、教職員の方向性をまとめるのに有効的だと思った。
- すべての業務には目的があるが、それを意識しない慣性の法則が現場にあふれていることを実感した。立ち止まって考えることが重要であることを実感できた。
- 本来の目的がはっきりすれば、本当に必要なもの、手放しても良いものがはっきりしてくることが分かった。
セレクトタイムオンラインゼミ同窓会の様子
＜＜セレクトタイム実践者の声＞＞
- テストで7点だった子が自分から何度も挑戦して満点を取りました。こちらが強制していないのに進んでやっていて本当にうれしいです！
- （小学校）1年生をもつのは6回目ですがセレクトタイムを始めた今年が一番楽しい
- これまでつきっきりで教えていたのが、どんどん学び始めるのでそういう時間がなくなりました
- 子どもが教師の想像をはるかに超えてくる
- 授業に遅れてしまい、
「子供達を待たせてしまった」と思いながら教室に入ったら、子供たちが自主的に
「今日は○○ページをクリアしよう」と決めて、めあてを黒板に書き授業が始まっていた。 - 子供達が教え合いながら主体的に学ぶので、教師はゆったりニコニコしながらよく観察することが出来た。おかげで、学習の進め方も何もかも
「一人一人がそれぞれ違う」「いろんな人がいていいんだ」と心から気が付いた。 - この子どもたちの嬉しそうに学ぶ表情を見たらもう元には戻れない。
学力もこれまでのやり方よりも上がって驚いた。
